تأثر الصغير بالتربية المبكرة
معلوم أن الصورة الملونة البراقة تجذب اهتمام الطفل الصغير» لذا فإن
مرحلة م قبل سن المدرسة تعتبر مرحلة الرسوم والصور الملونة؛ سواء كانت
في المجلات أو التلفاز
فالطفل يتدرج من تناول الكتاب أو المجلة باليدء إلى الإشارة إلى
المعنى» إلى تتبع السرد القصصي إلى معرفة القراءة والكتابة
والأطفال الذين أعمارهم بين الخمس والتسع والاثني عشر عاماً؛
يشاهدون كثيراً من البرامج التلفزيونية يومياً ؛ التي يظهر تأثيرها وإضحاً عليه في
يميل الطفل في طفولته المبكرة إلى التقليد؛ وتكون لديه قابلية كبيرة
للاستهواء والانقياد» كما أن قدرته على التفكير المجرد تكون جيدة؛ لهذا
للغاية خاصة أن الولد مستعد للتقبل والاقتناع
والتعليم الذي يتلقاه الطفل في السنوات المبكرة يترك بصماته على عقليته
ف الطفولة المتأخرة؛ لهذا كان السلف يبدؤون تلقين أولادهم الشهادتين
وغيرها منذ الطفولة المبكرة عند ابتداء نطقهم
والحديث عن أهمية التربية ودورها في الصغر ضرورة ومطلب ملح؛
والمجتمعات تنادي اليوم بالتربية وتحث الأب» والأم على العناية بذلك

بخ الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة و ل
© الطفولة المبكرة مرحلة هامة لها آثار نفسية:
وفي مؤتمر «نحو استراتيجية إسلامية موحدة لرعاية الطفولة المبكرة»
بالكويت سنة 1576ه - 1004م خرج الباحثون بنتيجة أن الوعي والذكاء
الانساني»؛ ف 718 من ذكاء الطفل يتبلور خلال السنوات الأربع الأولى من
حياته بحسب جل المدارس النفسية والاجتماعية المهتمة بحقل الطفولة
وهذا يدلنا على أهمية رعاية الطفولة المبكرة مع مراعاة خصوصيات
بنوعيته 6 أمراً بالغ الأهمية

اديج الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة التاشئثة
المبحث الثالث
الرسوم المتحركة سبقت التصوير الفوتوغرافي الذي تم اكتشافه سنة
70م في حين أن الرسوم كانت تتحرك على أقراص منذ عام 1877م وتم
تنظيم أول عرض للرسوم المتحركة في أكسفورد استريت عام 1897م
متزامناً مع أول عرض سينمائي شهده العالم في فرنسا في «الجراند كافيه»”'"
وبالنسبة لمنطقتنا العربية والإسلامية فقد بدأت الرسوم المتحركة فيها مع
مطلع القرن العشرين» ثم تطورت بظهور التليفزيون في مصر عام 1978م
الإنتاج المستورد» خاصة من أمريكاء بما يحمله من نماذج فاسدة؛ وقيم مدمرة؛
نشأة الرسوم المتحركة
‎)١(‏ المصدر: الأستاذ محمود خليل» مجله التبيان أفلام الكارتون:
‏() المصدر: الأستاذ محمود خليل» مجله التبيان أفلام الكارتوت:

يج الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة حا ين
الرسوم المتحركة؛ وتأثيرها على الأطفال
الرسوم المتحركة هي حكاية وقصة تمثل فكر وثقافة من رسمهاء بل
تمن ما شاء راسنها امن عقائد وأخلاق يتأثر بها غالياً - المشاهدء سواء
شر بذلك أو لم يشعر
وتثبت الدراسات أن 7176 من الأفلام الكرتونية تنتج في الولايات
المتحدة الأمريكية!'" ولا تخلوا هذه الأفلام من فكر وثقافة يتعمد صانعوها
أن يضمنوها الحكايات والقصص المرسومة
فكثير من هذه الرسوم المتحركة تمثل حرباً فكرية عقدية ضد الإسلام؛
وأهله» وأخلاقه؛ وثقافتة؛ تستهدف عقيدة أبناء المسلمين» ومرتكزات الدين
والإيمان بالله؛ وكتبه» ورسله"'"
وأثبتت عدد من الدراسات أن فترة تعلق الأطفال بوسائل الإعلام مرتفعة
عند سن الثالثة للذكورء والخامسة للإناث»؛ وهذه أخطر مراحل نمو الطقل؛
وبناء الكان ونان"
وأظهرت الدراسات أيضاً أن نسبة عالية من الأمهات والآباء لا يدركون
دور الرسوم المتحركة في التأثير على عقيدة وأخلاق الأطفال» وهذا يدلنا على
أهمية إثارة هذا الموضوع*"
تيبب
() انظر : ,لستط 6/2061 / مه لمحصلة بصا إنطتتط
(2) سياتي سياق أمثلة على ذلك» في المباحث القادمة
(؟) جريدة الجزيرة العدد ‎)1777١1(‏ الجمعة (37) جمادى الأولى عام 877١ه‏ دراسة
د لانن هدي التقاص يعتوان: أثر الرسوم المتحركة على الطفل+ في
مختلف تواحي حياته -

بج الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة
م 176 --_-_ لا ساد
إضافة إلى ما سبق فإن سهولة تلقي الطفل وتقبله للأفكار التي تحتويها
الرسوم المتحركة تجعل من الأهمية بمكان أن نفحص ما يشاهده الطفل قبل
السماح له بمشاهدته
زد على ذلك أن كثرة مشاهدة الطفل لرسوم لا تمثل واقعه في اللباس»
ويضعف الفخر بالانتماء للإسلام» فلا هي تغرس حب الإسلام في قلب
وفي دراسة أصدرها المجلس العربي للطفولة والتنمية؛ حذرت من
خطورة تأثير الرسوم المتحركة المستوردة على عقيدة أطفالنا
وبّنت أن الدراسات أثبتت أن نسبة كبيرة من الأطفال يقضون أمام
أهليهم» كما بينت الدراسات أن الرسوم المتحركة تمثل نسبة 7/8 مما يشاهده
الأطفال» وأظهرت بعض أحد استطلاعات الرأي أن ‎71١‏ من الأطفال
يعتمدون على القنوات الفضائية في مشاهدة أفلام الكرتون"
-0715 :281255917133011 - د 01630693ند]63؟ماء ما01[_5آ162 08116217566000

ممصي الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة
حير ‎٠‏ ا
أفلام الرسوم المتحركة لها تأثير واضح على الناشئة» في أفكارهم؛
وأخلاقهم؛ وعقائدهم؛ وهذا ظاهر لمن تأمل مشاهدة الأطفال لها زمتاً يمتد
إلى أكثر من عشر شاعات أسبوعياً؛ أو أكثر
منهم أطفال من سن ‎١7‏ - 7١سنة‏
وآباء وأمهات لأطفال من سن ‎١ - ١7‏ ستة
ومعلمون ومعلمات يدرّسون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
وكانت الأسثلة حول مضمون مجموعة من أفلام الرسؤوام المتحركة
لتلفزيون المملكة العربية السعودية؛ وقناة البحرين» وقثاة سبيستون
وأسفرت الدراسة عن عدة وقائع ومضامين هي:
‎١‏ يشاهد جميع أطفال العينة أفلام الرسوم المتحركة وتستحوذ على
اهتمامهم
‏" - يفضل الأطفال مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة من خلال القنوات
‎٠‏ تؤثر أفلام الرسوم المتحركة على المحصول اللغوي للطفل وقدرته
على التعبير بدرجة متوسطة

يج الرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة الناشئة صه_
4 تؤثر أفلام الرسوم المتحركة على ثقافة الطفل ومعلوماته بدرجة
‎٠‏ يفضل الأطفال الرسوم المتحركة الأجنبية التي تتحدث باللغة العربية
وأن تكون قصتها خيالية
‎١‏ تؤثر أفلام الرسوم المتحركة بما تحتويه من عقائد غريبة على عقيدة
الطفل المسلم وعلى مفهومه للحلال والحرام
الأجنبية على انفعالات الطفل
‏8 - يوى الأآباء أن القيم التي تحتويها أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية
لها تأثير على سلوك الطفل بدرجة عالية
‏4 - تحتوي أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على عقائد غريبة تعمل على
تشكيك الطفل بإيمانه بالله؛ ومفهوم الحلال والحرام» حيث بلغ مجموع
المخالفات الدينية في أفلام التلفريون نسبة 75,47 بينما الموافقات الدينية في
أفلام التلفزيون بنسبة 77,76
‎٠‏ تشتمل أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على قيم سلبية هي أكثر
تنوعاً وكماً من القيم الإيجابية؛ حيث إن القيم السلبية في أفلام التلفزيون
كانت نسبة 77,78 بينما القيم الإيجابية في أفلام التلفزيون كانت نسبة
‎١‏ - تحتوي أفلام الرسوم المتحركة الأجنبية على معلومات وثقافات
بنسبة ضئيلة وغير دقيقة في صحتها وتوثيقها
‎١‏ - كسرت هذه الأفلام الحاجز النفسي الذي وضعه الإسلام بيننا
وبين بعض الحيوانات»؛ فالخنازير المحرم أكلهاء والكلاب المحرم اقتناؤها
داخل المنزل»؛ والدببة التي لا علاقة للبيئة المسلمة بهاء؛ جعلت منها هذه
الأفلام أبطالاً محببين للمشاهد الصغيرء حتى تسابق الأطفال إلى اقتناء

‎١ ِ‏ المتحركة وأثرها فى عقيدة التاشئة
اا 2 لرسوم المتحركة وأثرها في عقيدة
‏بل ويعلق صور تلك الحيوانات والشخصيات الكرتونية على باب الغرفة؛
وجدراتها؛ وكأن أهله لا يعلمون أن الملافكة لا تدخل مكاناً فيه تصاوين
‎١“‏ - هذا غير ما يقع من تغلغل هذه الشخصيات الكارتونية في نفس
الطفل إلى درجة مخيفة؛ يجعل منها تصل إلى حد التعلّق الروحي
‎)١(‏ أفلام الرسوم المتحركة وأثرها على الطفل المسلم في المملكة العربية السعودية؛
رسالة ماجستيرء الباحثة: أ فاطمة أحمد خليل أبو ظريفةء منشورة في الشبكة
(؟) رواه البخاري ‎)71١867(‏

الرسوم المتتروكة وأثرها