بدأت الكتابة بالحفر على الصخور والنحت على الواح الطين وبعد
مدة توصل الانسان الى ان بعض انواع النباتات ودماء الحيوانات
واوراق النباقات وبتطور الزن توصل الصينيون الاوائل والابليون الى
صاعة الورق من القصب والبردي وهكذا تطورت الكتابة وبعها
خطوة بخطوة القراءة فالكتابة ‏ كانوا يقيمون دورات لتعليم الجهلة
كيف يقرأون ما قد كتب وهكذا حتى وصلنا الى عصر الطباعة
سلسلة تطورات) .. الحاسبة !
عصر الحاسوب الأول
كجهاز ميكانيكي مخيف يشغل عدة غرف ويؤدي حسابات رياضية
ببطء حيث ان عملية جمع عددين كانت تسغرق تقيب بطاقات
وادخالها في لوحة الادخال وننتظر النتيجة بعد يوم او يومين من منفذ
تطويرها من الاستمرار في التطوير والعديل حتى وصلت الى مرعة
اجراء مليارات العمليات في الثانية الواحدة (هذه احدى اهم الفروق
سلسلة تطويرات استطاعت الحاسبة (الحاسوب كما يروق
فضاء وفيزياء وكيمياء واحياء ؤكل العلوم حتى استطاع البشر بها القفز
عالياً فوق محددات الذاكرة البشرية والقدرة الحسابية والمنطقية
المحدودة للشخص الواحد فحلت الحاسبة المعادلات وقربت البعيد
وحاكت الكثير من اعمال البشر بجودة اكبر بكثير (في بض
يعرف العمل على الحاسوب (كمستخدم على الاقل) في عام
الفقر والجوع والمرض والجهل حتى كاد الخط يقصم ظهورهم تأتي
عدة دول وتعلن ان الأمي ليس الذي لا يقرأ ويكتب بل من لا يعرف
التعامل مع الشاشة والكيبورد! وتبدأ رحلة معاناة اخرى للشعوب
نوع جديد يواجه حكودات وشعوب الدول النامية او المتواطعة
علمياً وهو: كيف نقفز بالجيل من جيل لا يقرأ ويكتب الى مستخدم

تعدي وعمل ومستقبل غامض
ان احد اسباب جهل وبعاناة الدول الفقيرة هو السلطة المستبدة او
الغير وطية والني بدورها تحرص بشكل مباشر او غير مباشر على
ابقاء الجهل فالعلم والثقافة تنتج اجيالاً ثورية تطالب بحقوقها وتريح
لا يلغي مسؤولية المتقفين والواعين وتقصيرهم في نشر ما عندهم
ولذا تبقى معادلة الدور سارية بين الدولة والشعب فالشعب يقول
الدولة لا تشجعني على العلم والعمل و(الناس لا تستحق ان اتعب
لأجلهم !) والدولة تقول ان الشعب لا يستحق ولا يريد ان يستحق
الرقي وانها تعمل كل ما بوسعها ولكن (الشعب تبان ولا بحث عن
العلم والثقافة) وبين كل هذه الجدليات الخفية تظهر جماعات منظمة
طموحها نشر العلم والمعرفة بين الناس وهؤلاء هم امل الغد.
الغد هو حصيلة عمل اليوم
نلاحظ في كل دول العالم ان الذي ينهض من كل كبوة وركود هو من
يخرج خارج الصندوق (خارج اطارات التفكير المعنادة) وهم والحمد
ويحتاجون من يلم شتاتهم وينسق عملهم ليتضافروا لخير الوطن»
اسلافهم من تعليم وتثقيف المحتاجين:
1- العريف بقيمة العلم ودوره في تسريع عجلة التطور واختصار
المسافة بيننا وبين المتقدمين.
2- اقامة الدورات والترغيب بها (مثل الدعاة الى دين جديد - ان
صح التشبيه) فلا يكفي ان افتح دورة في مكان معين وانتظر من
الداس ان تأتي وتتعلم فيجب التحفيز على الاشتراك والدعاية الجيدة
والان تجري دورات في بعض المناطق العربية وهطى للخريج بتفوق
مبلغ من المال او لابتوب او غيرها ونا شاء الله الاعداد بالمئات
3- عدم التكبر في طرح المعلومة والنزول الى مستوى عقول الناس
حاسوب ) ان نطبقه عملياً بالابعاد عن المصطلحات المعقدة
والعلمية والتخصصية وتبسيط المعلومة قدر الامكان.
4- نشر مذهب تقديس العلم وليس الشهادة (الورقة) فلا معنى
لورقة تسمى شهادة والمحتوى العلمي صفر وهذا ينطبق على كل
مراحل التعليم من الابتدالية الى مستوى الدراسات العليا.
5- تعريف الناس بفوائد العلم وفرق العالم (الحي) عن الجاهل
(الميت) ويفضل نشر المعلومات العملية اكثر من النظرية لأن فائدتها
اكثر واثرها اسرع.

الهاسواب : اذهب الى قالمه ابدا ثم اكتب في مربع الامر 1033
اختر تاع1و12 ]2136 1231311 51271 من خيار
معد زز التشغيل فرع لحري
الحاسوب :
انقر كلك ايمن على سطح المكتب من قالمه سطح المكتب اخثر
الخيار الاول 1601751377 61 22161617 سنظهر قائمة
المسألة بسيطة قد يكون مستخدم قبلك اخفاها
اخرى اختر 100175 101515107 5110177 ضع
ايمن على سطح المكتب من خيار خصائص 016:06
برمتطبعل عمتسم ند... بزمتتائء 1
سؤال وجواب
الهأسواب: : اذهب الى ...ابا -- لوحة التحكم - مركز
ثم تطبيق موافق وهكذا تخلصت من التحديث بصورة عافه ولن
تظهر لك اي رسالة الا رسالة عند أيقونة السماعة تخبرك ان
الكسيوتر معرض للخطر .. انسى الرسالة.
الهاسوب: بن قائمة أعماد ثم اذهب الى لمعتسم
عدي اختر كتمتا تبره 25515110 ثم تظهر نافذه
اختر الامر 13301156 ثم من خيار 10875 © 1110115 1156 ضع
علامه صح في المربع وعآ0 وبإمكانك الان ان تستخدم الاسهم
الهاسسوب : قم بالضغط على نفتاح 1141 121.1+0/ وتحكم
بالسهم لحين عودتها لشكلها الصحيح
بمسسسسسسسسسنسسسسحا

ان الو فيك - 20121 للسنة الأول
لذلك جئت لكم بهذه الطرق :الطرق حسب حالة العطل في النظام
ا اصلاح انهيار النقام عقيف صاصر
الأصعراض: توقف نظام التشغيل من التحميل.
طريقة العلاج : اسعادة الرجيستري | صمافتجم1
1- اعادة تشغيل الكوسيوتر 18851976 ثم بضغط زر 178
3- اكتب الآثر 4 0:15031716256 ثم عابط
4- ستظهر شاشة تعرض ثلاثة خيارات :
اولا: عمل نسخة من المسجل.
ثانيا: تحميل نسخة سابقة.
5- نختار تحميل نسخة سابقة قبل انهيار النظام +
6- بعدها سيقوم الجهاز بتحميل النسخة .
7-اعادة التشغيل 18651276
00 امس وملام عت دنم النعية
1-من قائمة فهلاة1 نكتب 0110©
2-ثم من قائمة آل 2065 عطيد2:0 _نكتب الاتي
3-تظهر لنا قائمة تحميل تفحص الملفات المحمية وتعوض بدل

وصف الهالة: نحتاج الى تخبير فورمات البارتشن ولكن هذه المرة
1-من قائمة تفدع تكتب الايعاز 1310© لكي ندخل الدوز
المساعد
2تكب الأاز :5/ بللغظطما عتصادم عه
حيث ان 1261 عدست«1ه 17 هو اسم البارتشئ مثل ما هو مكتوب
لديك .
ا ا علمييم تورء 0م12 اداة الاسترجاع
هذه الاداة للقيام بالأعمال التالية:
2- تفعيل او ايقاف خدمات 56171665 .
4- تصليح ال 11131
5- استرجاع الرجيستري .
الاولى اتباع خطوات تنصيب وبندوز اكس بي إعند اول شاشه
للاخيار نختار الاختيار الثاني 1011840175 عقة يزع 710
الطريقة الثانية من الويندوز ندخل قرص ويندوز اكس بي ونكتب
الأمر الثالي كتدمع أتددع /عتد». 6817701001132 12:113 ونعيد
تشغيل الكوميوتر
وسوف نرى سطر جديد في البوت اسند ‏ :1866086
©0501ه0© هنا الواجهة الاساسية ويطلب اختيار الويندوز
المطلوب إصلاحه كما يطلب كلمة السر الخاصة بالادمن
تكون نسخ ملفات معطوبة من القرص الى الهارد دسك والااز
بسيط جدا بمجرد ان نحرف ما هو الملف المعطوب وهذا الامرهو
الصيغة للنسخ: 6011368 <15:1
عنتدة«م11 1 نسخ الملف
أنتانة النامسة ل ل ا
هذا الامر يستخدم لإعادة كتابة ال 1.080 13006 على آل
م 15001 «1دة11 ويستخدم في حالة كو ال
20455103137 هذا الامر يشمل سح كل محتويات ال
الايجازات تكتب في شاشة الدوز 105 .
تطبيق هذه الخطوات حسب رأبي ليس سهلا بالنسبة للمستخدم
المبتدئ لكنها سهلة بالنسبة للمتوسط والخبير وتجنبنا الفورمات
وضياع المعلودات الشخصية مع اني انصح كل شخص بأن لا يضع
معلوماته الشخصية على ال (©) ولا على سطح المكتب ولا في
عند اضطراره اخيراً للفورمات سوف لن يخسر شيئا .

1- مسجل الصوت: ويمكن الوصول اليه بأتباع التالي:
- اداة القطع : وتستخدم لقص مقطع من واجهة سطح المكتب
او البرامج المفتوحة في سطح المكتب ويمكن الوصول اليها كالاتي:
3- وضع رسالة ترحيب عند بدء التشغيل:
توت ينستساة<--اعسدم امعسف < عدا
لعنوان الرسالة و 18350 ©ج133©552) لمحتوى الرسالة
4- خاصية جديدة يوفرها السفن وهي تشفير الملفات بكلمة سرية
ار لاعف مهد وتسمى (معتط»16 16 ويمكن الوصول
اليها بأتباع ما يلي:
سمتاع ضعت معدل معطا مل ذا رفس
ثم تختار اي من اجزاء القرض العلب عا راع مر ©.)
(20© 26 12332ة) او فلاش او اي ذاكرة متحركة وتستطيع اختيار
بحيث يجب عليك ادخال الكارد او الكلمة السرية حتى تفتح
ملفاتك .
5- اذا رأيت موقعا اعجبك او ملاحظة تريد تذكرها فيما بعد فتوجد
خاصية الملاحظات الملصقة على سطح المكتب في الويندوز سفن
وتصل لها بأتباع التالي:
وتكتب الملاحظة التي تريد تذكرها ‏
7- لتنظيف الهارد من الملفات الزائدة نقر على اي قرص في الهارد
دعا 6 4, ع) ونختار وسهعل» علفناء وتحدد الخيارات
التي لا تريدها وتنقر على 016 .

7 + 11© : لصق
2 + 00:1 : تراجع
له + 0:1 : تحديد الكل
تآ + 52فط5 : فاصلة معكوسة
© +11© : قائمة المهام
«©01 2 + 00:1 : صفحة جديدة
القط5 + 1 © : لغة عربية (يمين )
5 + 1:1© : لغة إنجليرية ( يسار )
1+1 : مسافة مفردة
5 +011 : مسافة سطر ونصف
1+2 : مسافة مردوجة
© +1:1© : الانتقال إلى صفحة
517+ 60:1 : الانتقال إلى نهاية
الملف
5 +1:1© : تصغير نافذة الملف
6+ 1ع1© : الاننقال من ملف لأخر
2 +11© : معاينة قبل الطباعة
< + 01:1 : تكبير وتصغير درجة واحدة
« 131 +14 : تكرار أخر عملية
ل +01© : تكرار أخر عملية
210 +5146 : تعداد نقطي ورقمي
17 + 01:1 : ملف جديد
1 +61 : استبدال
1+ 60:1 : خط مائل
1+ 01:1 : اضافه ارتباط تشعبي في
الوورد
7+]61 : طاعة
© +1]عا© : فح منطقة
] + 0:1© : تكبير النص
[ + 00:1 : تصغير اللص
5 + 16ل : حفظ باسم
+ 515+ 00:1 : حجم الخط
5 + 516+ 001 : نمط
ك1 + 5فط5+ 01:1 : تحويل الحروف -
3 +5546 : تحويل الحروف -
1+ ت5فط5+ 0:1© : وضع نقطة عند
بداية النص
©6+1ل2+ 0:1 : حواشي سفلية
1+ 812+ 01:1 : وضع علامة ©
1 +216+ 11© : وضع علامة 735
© +6ل+11© : وضع علامة ©

نراق 57
عند ذكر الحاسيات فإن معظمنا يفكر في الحاسيات الشخصية ( 10) ولكن هناك أنواع أخرى من الحاسبات والتي لا يعرفها
ويمكن تقسيم هذه الأنواع إلى عدة فئات :
وهي عبارة عن كميوترات ضخمة سريعة ومكلفة وتستخدمها عادة
المؤسسات الكبيرة ويتم الوصول إليها عن طريق طرفيات
(فلةفد:»1) ويسكنها خدمة عدد كير من المستحدين في
نفس الوقت بطريقة التشارك في الوقت مستعفط5 عدصصة1 إن
أكبر كسيوترات هذه الفئة وأكثرها سرعة (كلفة أيضاً تسمى
الكسيوتر كري (0:83772) والذي يحتوي على 10.000 معالج
دقيق نوع بنتيوم برو مربوط بطريقة المعالجة المتوازية لتكوين وحدة
المعالجة المركزية له(ت0171)
مصطفى صادق
طرفيات 210 هة«ه»»1) : وهي عبارة عن بيئة المستخدم والني
يستطيع عن طريقها التفاعل مع الكسيوتر وهي عبارة عن شاشة
(181©) ولوحة مفاتيح (0280 دازم كل في أغلب الأحيان وريما
التشارك في الوق
وهي أن يستطيع أكثر من مستخدم التشارك في
استخدام مكونات وقدرات الكمبيوتر وذلك بتقسيم وقت الاستخدام
بينهم بطريقة يشعر فيه كل مستخدم بأن الكميوتر يخدمه هو فقط
وحدة المعالجة المركزية ([01) : وهي الجزء الرئيسي من
السيطرة على بقية أجزاء الكميوتر الأخرى . وهي للكمبيوتر كالعقل
للإنسان
إن تكلفة إحدى هذه الكسيوترات تكون عادة عدة ملانين من
يمكن الوصول إلى بعض هذه الكسيوترات عن طريق الشبكات في
الوصول إليها عن طريق الإنترنت وهذا يجعلها في مشاول الجميع ‎٠‏

أما استخداماتها فهي تكون ضرورية في نطاق برامج المحاكاة
(3 013011230 5) الضرورية في التصاميم المعقدة مثل محاكاة
مكوك وصواريخ الفضاء والطائرات وحتى محاكاة الانشطار النووي
وهذا سيؤدي إلى وقف تجارب الانفجار النووي . والعويض عنها
برامج المحاكاة المعقدة والتي تنفذ بواسطة كسيوترات فالقة
مصممة لهذا الغرض. كما تستخدم لتوليد رسومات الكسيوترات
المستخدمة في أفلام الخيال العلمي ‎٠‏
وهي كمبيوترات حجمها أصغر من الكميوترات الرئيسة وأقل سرعة
وكلفة ويمكن وضع الوحدة الرئيسية لهذه الكمبيوترات في صندوق
واحد . كلفة الكمبيوتر من هذا النوع تكون عدة عشرات الآلاف من
المتوسطة ودراكز البحوث العلمية وغيرها من الاستخدامات الواسعة
. ويمكن لكسيوترات هذه الفئة كذلك أن تخدم أكثر من مستخدم
واحد .
في الأجهزة المنزلية مثل الغسالات والتلفزيونات وكذلك في
بوحدات أكثر قوة وسرعة 1 ب |
وكصيوترات هذا النوع تتميز عن الأنواع السابقة بأن وحدة المعالجة
المركزية لها تكون عبارة عن دائرة متكاملة على قطعة واحدة وتسمى
المعالج الدقيق ( :01026550ع311 .
إن هذا النوع هو
الأكثر انتشاراً والأرخص ثمساً ويقع الكسيوتر الشخصي (26)
تطبيقات كثيرة جداً لا يمكن حصرها .
وأوليفتي وغيرها من الشركات المنتجة للكسيوترات المكنية ‎٠‏
ويمكن أن يكون أيضاً الكميوتر المحمول أو المفكرة
:127015001 أو كصيوتر الجيب .