* طرق مواجهةالملشكلة:
<[ ناقش مع طلابك آداب وقواعد الاجتماعات .
ع[ اجعل الطلبة يسيرون إلى مكان الاجتماع في شكل منظم ‎٠‏
‏<ز قلل من وقت الانتظار إلى أقصى حد ‎٠‏
‏ع[ اجعل الطلبة يتوقفون عن الكلام قبل بدء البرنامج +
<ز اجعل الطلاب يتوقفون عن الكلام عن طريق رفع يدك .
ع( امكث بالقرب من طلابك .
< عليك الثناء على الطلبة حسني السلوك .
ع[ كلف الطالب الميال لإثارة الإزعاج بإحدى المهام ‎٠‏
‏ع[ استخدم إشارات صامتة متفقاً عليها لإسكات الطالب .
<ز تحدث مع الطالب ‎٠‏
‏ع[ أبعد الطالب المزعج عن باقي زملاثه -
ع[ استبعد الطالب من الحجرة إن لزم الأمر وعاقبه .
ع[ اعقد اجتماعاً لطلابك إذا أساء بعضهم السلوك خلال الاجتماع .

ضعي الانتباء
طرق مواجهة المشكلة:
<[ ابتكر طرقاً لجذب انتباه جميع طلابك +
<[ حاول أن تتعرف على سبب ضعف اثثباه الطالب .
استخدم إشارات صامتة متفقاً عليها لإبقاء الطالب منتبهاً ‎٠‏
‏< انتهز أي فرصة لمدح الطالب حين يحسن التصرف .
ع[ قلل من عوامل تشتيت انتباه الطالب ‎٠‏
‏<[ احرص على الاستحواذ على انتباه الطالب عند إلقاء أوامرك .
< اصنع للطفل ركنا خاصاً به .
ع[ استخدم عداد الوقت لتحفيز الطالب على إنهاء تدريبات الدروس .
ع[ قلل من فترات عمل الطالب ‎٠‏
‏ع[ قم بتبسيط المهمة التي تكلف الطالب بها إلى أجزاء أصغر وأبسط -
ع[ قلل حجم المعلومات الواردة في المذكرات التي توزع على الطلبة ‎٠‏
‏<[ اجعل طرق تقديمك للمعلومات متنوعة ‏
[ قدم أنشطة مدرسية تعكس اهتمامات الطالب ومجالات تفوقه .
ع[ ساعد الطالب على تجاوز مستجدات التغيير ‎٠‏
‏<[ عليك مراقبة سلوك الطالب الذي يتلقى علاجاً طبياً ‎٠‏
لقا ‎١١‏ . يتب يد هر

* طرق مواجهةالملشكلة:
<[ أظهر الاحترام لطلابك .
ع[ تحدث مع الطالب على انفراد .
<[ لا تأخذ سلوك الطالب على محمل شخصي ‎٠‏
<ز اطلب المساعدة إذا لزم الأمر ‎٠‏
‏ع[ إذا أصر الطالب على مواصلة الرد بوقاحة ؛ فقم بعقابه .
ع[ قم بتدوين ما قاله الطالب ‎٠‏
‏< أبلغ والدي الطالب -
ع[ امدح الطالب حين يتحدث باحترام -
ع[ حاول أن تتواصل مع الطالب .

عام 1434 - 1435
** طرق مواجيةالشكلة:
ع راجع مع طلابك قواعد الخاصة باستخدام المرحاض ‎٠‏
‏<[ إذا لزم الأمر ؛ علم الطلبة كيفية استخدام المرحاض .
ع[ اجعل الطلبة يوقعون في دفتر التغيب قبل الذهاب إلى المرحاض ‎٠‏
‏ع[ راقب استخدام المرحاض .
ع[ تأكد من والدي الطالب إذا ما كان ولدهما يميل لاستخدام المرحاض بصورة مفرطة .
ع[ إذا كنت تلزم الطلبة بالاستئذان عند الذهاب للمرحاض ؛ فليكن ذلك بالإشارة -
ع[ اطلب من التلاميذ أخذ إذن مرور معهم عند مغادرة حجرة الدراسة .
ع[ راقب المراحيض بشكل دوري ‎٠‏
‏ع[ رتب للقاء بين عامل الخدمات بالمدرسة والطلبة ليحدثهم عن آداب المرحاض ‎٠‏
ع[ شجع الطلبة على إيلاغك بأي مشاكل بالمرحاض ‎٠‏
‏ع[ دع الطالب سيء السلوك ينتظر برهة قبل السماح له بالذهاب للمرحاض ‎٠‏
‏<[ ألزم الطالب بتنظيف ما يسببه من فوضى -
يي يي يدون

** طرق مواجهةالملشكلة:
ع[ لا تغض الطرف عن شكوى الطالب قبل فحصها .
ع[ شجع الطالب الشاكي على مواجهة الأمر ‎٠‏
ع[ تحدث مع الطالب على انفراد ‎٠‏
ع واجه الطالبين ببعضهما لتسوية المشكلة .
اقترح على الطلبة الأكثر نضجاً تسوية مشاكلهم بأنفسهم -
ع[ عليك معاقبة الطالب المعتدي ‎٠‏
ع[ تبين دوافع سلوك الطفل ‎٠‏
<[ أبعد مقعد الطالب عن باقي زملاثه -
ع حدد مكان تواجد الطالب بعيداً عن زملائه .
ع[ اجعل الطلاب يجلسون على قطع مربعة من السجاد .
ع أظهز اهتمآمِكَ بالطالب عِندما يحسن التصرف .

التحرش ( إركاب الآخرين )
ب طرق مواجهة المشكلة:
<[ سارع باتخاذ الإجراء اللازم عند رؤية حالة من حالات التحرش أو السماع بها -
تحدث مع الطفل المعتدي على انفراد .
<[ سارع باتخاذ الإجراء اللازم عند حدوث حالة تحرش أخرى .
<ز اعتن بأمر الضحية .
جز أجر ممَسحاً حاماً عن ظاهرةٍ التحرش بين طلابك .
ع اعقد إجماعاً داخل حجرة الدراسة المناقشة المشكلة ل
ع وجه اهتمامك نحو الطلبة المنعزلين عن أقرانهم ‎٠‏
‏ع[ شجع الطلبة على التعامل بلطف ومودة فيما بينهم -
ع[ اقترح على مدرستك وضع سياسة لمواجهة التحرش ‎٠‏

الصياع بسو مرتج
طرق مواجهة المشكلة:
<[ ضع قاعدة لمنع رفع الصوت بحجرة الدراسة .
ع وجه طلابك إلى طريقة لجذب انتباهك أثناء انشغالك بالنشاط الاجتماعي ‎٠‏
‏ع[ قم بوضع الطالب كثير الصياح بالقرب منك ‎٠‏ ,
<[ تجاهل الطلبة كثيري الصياح وتجاوب مع من يرفعون أيديهم -
< إذا لم يكن التجاهل مجدياً ؛ فاتفق مع الطالب على إشارة صامتة لتتبيهه ‎٠‏
‏شرع جا لات يد
<ز علّم الطالب المندفع كيفية التحكم في أفكاره -
<[ تتاقش مع الطالب على انفراد -
<[ إذا استمرت المشكلة ؛ فكر في عقاب الطالب -
<[ علّم الطالب مراقبة تصرفاته .
<[ ضع نظاماً لتقويم سلوك الطالب .
ع( ضع نظاماً لتقويم سلوك تي الكامل .

التأرجم بالمقعد
*» طرق مواجهةالملشكلة:
<[اضع قاعدة - داخل حجرة الدراسة - أن التأرجح بالمقعد غير مسموح به .
ع[ امنح الطالب فرصة لتحريك جسده بصفة دورية ‎٠‏
ح[واجه ظاهرة التأرجح بالمقعد في الحال ‎٠‏
ع إذا واصل الطفل التأرجح ؛ فاحرمه من المقعد ودعه يقف .
ع[ اطلب مساعدة طلابك .
ع[ امتدح الطالب حين يكف عن تلك العادة .

<[ اعقد اجتماعاً مع الطلاب لمناقشة موضوع الغش .
<[ نظّم مقاعد حجرة الدراسة للتقليل من ظاهرة الغش .
ع[ قبل الامتحان ؛ راجع مع طلابك تعليماتك الخاصة بالسلوك داخل حجرة الدراسة .
ع[ قدم لطلابك نسخاً مختلفة لنفس الامتحان -
ع[ ضع أسئلة كتابية تختبر فهم الطالب -
ع[ راقب الطلبة من مؤخرة حجرة الدراسة .
عز لا تطلب مساعدة طلابك للكشف عن حالات الغش .
خفف من ضغوط الدراسة على الطلاب .
ا الالح ا تفراد -
ع[ قم بفرض عقوبات على الطلبة الذين يمارسون الغش ‎٠‏
ع[ اكشف عن سبب لجوء الطالب للغش وساعده بشكل مناسب ‎٠‏
‏<[ فكر في إخطار الوالدين بأمر الطفل ‎٠‏