تعليم بغير أهداف

حاول الكاتب في هذا الكتاب الموجز أن يقدم لنا نظرية تربوية بديلة لعل فكرتها الرئيسية هى تحرير المعلمين والمتعلمين من الأهداف والغايات وهدفه من ذلك هو تجديد الحوار حول هذه الأسئلة الرئيسية ، فنحن أمام بيداجوجيا سوف تساعد في تطوير وتحسين ممارساتنا التربوية ، وإلى المزيد من الحوار الناقد ، وإلى المزيد من التأملات في واقعنا وممارساتنا وتطلعاتنا لأجل خير أبنائنا ورفعة أوطاننا ، دون تقيد بأهداف جامدة ، بل لإيقاظ ودفع انطلاقة النمو إلى الدرجة الأمثلية أو الأفقية دون التخلى عن الواقع ، وليس من أجل تثبيت سلبيات الواقع بل من أجل تأكيد ودفع إيجابياته .