يعتمد كتاب التعليم من خلال اللعب على أهم وأحدث النتائج التى تم التوصل إليها فى مجالات الأبحاث الاجتماعية والاقتصادية المختصة بنظريات المدرسين عن اللعب فى الفصول التمهيدية ، ويشير الكتاب إلى أشكال الدعم النظرى والفكرى العظيم الموجه نحو المنهج المعتمد على اللعب فى مرحلة الطفولة المبكرة ، ويؤكد الكتاب على حقيقة أنه قد يكون من الصعب على المدرسين تحويل الأفكار النظرية إلى تطبيق عملى ؛ لأن الإمكانات التعليمية للعب لم يتم إدراكها بعد.
ويخلص الكتاب فى النهاية إلى تقرير حقيقة قائمة ، وهى أنه ثمة حاجة إلى تحسين جودة عمليتى التدريس والتعليم من خلال اللعب.

---