اولا- تحديد المشكلة محل البحث تحديم دقيقا :
وهي اخطر الشطوآت وآهمبا علي الاطلاق وعليها تقوم البحوث العلمية
فكثيرا ما تتشابك المشاكل , وتتعقد , وتختلط بالظواهر العامة لها ‎٠‏ خاصة
وان كثير من المشاكل تظل كامنة لا يعرف حقيقة أسباييا ‎٠‏ ومن ثم قان
التشخيص السليم يجعلنا تتوص أليبا ‎٠‏ فارتفاع درجة حرارة المريض
لا يمثل مشكلة في حد ذاتها » بل هو مجرد ظاهرة تعبر عن ان هناك مشكلة
ما وهى المرض الذى اصابه ومن ثم يتعين بحث اسبابيا بحثا دقيقا وتحديد
اوجه القصور والضعف المطلوب معالجتها ووضف العلاج التاجح له ومتابعة
وتسير البحوث العلمية على هذا المنوال ؛ قالمشكلة التى تواجه الباحث
أو المطلوب دراستها تعبر عن حالة من عدم الرضا او عدم الارتياح يشعر بها
معالجة هذه الحالة قتقوم بالبحت عن حل لها سواء داخل اجهزتها او
بالاستعانة بباحثين متخصصين في هذا المجال ؛, لازالة عدم الارتياح او التوتر
الناجم عن وجود هذه المشكلة , وغالبا ما يبدا الاحساس بالمشكلة بملاحظة
قيام أو نشوء ظاهرة من الظواعر المصاحية لها أو الدالة علي وجودها أو
الغامضة في حاجة لبحث أسيابيا ومعالجة هذه الآسباب وبدراسة الظواهر
دراسة متعمقة يتم التوصل للمشكلة ومعرفة اسبابها الحقيقية قعلي سبيل
المثال , قان ظاهرة ارتفاع الاسعار تعبر في بعض النواحي عن مشكلة
التضخم التي تنجم عن عديد من الاسباب اهمها الاختلال الهيكلي القائم قي
جهان الانتاج الوطني أو جهاز التورّيع والذى من شاته أن يحدث اختتاقات
فى تدفق السلع والخدمات تدفقا مناسيا يكفى لمواجهة التدفقات النقدية
المتزايدة يشكل مستمر قي السرق ومن ثم يشتّد الطلب علي السنلع وترتقع
اسعارها بشكل مستمر وتتخقض القوى الشرائية للنقرد ‎٠٠٠‏ كما ان ظاهرة

البيان رقم ( ‎١١‏ ) يذكر محتريات المرجع , وقى البيان رقم ( ‎١7‏ ) يوضع
اضافية تضم معلومات عن المرجع ام لا ‎١‏ او ما تظهره بطاقة الفيرسة التالية :
شكل رقم (7)
البيانات الخاصة ببطاقة الفهرسسة مرتبة
‎١(‏ ) رقم الكتاب
‏( ) المؤلف ‏ تاريخ الميلاد والوفاة
‏( 7 ) العنوان , العتوان القرعى
‏(؟ٌ ) بيان التاليف اذا دعت الحاجة
‎١(‏ ) بيان التحقيق والمترجم ان وجد
‏( ا ) بين المادة التوضيمية اذا دعت الحاجة
( ) مكان النشر
‏() الناشر
‎٠١(‏ ) تاريخ النشر
‎) ‏الترقيم والمادة التوضيحية و المجم ( بيان السلسلة‎ ) ١١(
‎٠‏ ) البطاقات الاضاقية
‏وتوضع البطاقة التالية الشكل الذى يقابله الباحث فى الكتبة :
شكل رقم (”)
‏مم سعيد عبد الفتاح عاشور
‏مصر فى عصر دولة المماليك البدرية « القاهرة

ومن خلال استقراء بيانات بطاقة الاستعارة يستطيع الطالب:التاكد من
بصلاحية المرجع لتغطية الجزء المطلوب دراسته ومدى حداثة البيانات الخاصة
به ومعاصرته لموضوع البحث ومطابقته له ثم طلبه من امين المكتبة وفقا لنظام
الاعارة الداخلية ‎٠‏
قبل الشروع فى امنتخدام المرجع يجب ان يقوم الطالب بتصقح
مقدمة المرجع والهامش الداخلى له وقائمة المراجع التى رجع اليبًا المؤلف
وذلكه لمعرقة ميال للرجع ولبعاده واتجاهاته والمعالم الخاصة الممينزة
الملاحق الواردة بنهاية المرجع ‎٠‏
ويتصح البعض الطالب فى هذه المرحلة بملاحظة الوسائل الايضاحية
التى لرردها المؤلف او الناشر والتى تسهل قراءة المرجع والاستفادة مه
ويمكن فى هذا المجال للباحث ان يتبع طريقة تقسيم المؤلف للمورضوع وهل
التاكد من معالجة المرجع للموضوع الخاص بالبحث الذى ؛يقوم
به الطالب معالجة متعمقة وخاصة فى جزثياته التى ينقسم اليبا ؛ ومن ثم
لا يضيع وقت الطالب فى قراءة مرجع لا يفطي له المعلومات التى يطليها أو
وفى هذا المجال أيضا ينصح الطامب يان يقوم بقراءة الجزء الذى يقترب من
تغطية جزْئية صغيرة يتناولها هذا المرجع بالشرح والتحليل الموجز عارضا
انلقن هذا المجال قن الك مع سرع وقمه يمرن كل حلت
لمنفس الموضوع للاحاطة بالجوانب المختلفة له كما يفضل البدء بقراءة

المراجع التى تعالج المرضوع بصورة موجزة ثم التعمق تدريجيا بقراءة
الرليع الاكثل مول نه حون
3 5 يفضلأن يتم قراءة المرجع » قراءة متانية دقيقة لملاحظة واستيعاٍ
قرائته او:بافكار ومعتقدات الباحث للحكم عليها **
استشراج البيانات من المرجع :
يتم استخراج البيانات من المرجع سواء كان كتابا او مجلة أو صحيفة
أو نشرة حكومية ‎٠٠٠‏ إل عن طريق قراءة الجزء المتعلق بمرضوع البحث
ما وجد الطالب ان هناك بعض العلومات التى قد يستفيد بها شرع فى
‏يقوم الباحث بكتابة بياتات المرجع فى الجزء المخصص ليا من البطاقة‎
‏او الصفحة التى سيكتب بها البيانات واهم البيانات الخاصة بالمرجع والتعين‎
ذكرها هى :
رآ ) بالنسبة للكتب :
: "اسم المؤلف او الجبة التى قامت باعداد الكتاب , عنوان الكتاب كاملا
ويفضل وضع خط تحت هذا العنوان لتمييزه واظهاره , ثم رقم الطبعة ثم
الناشر يليه مكان النشر وتاريخ نشر الكتاب ثم رقم الجزء او المجلد اذا كان
الكتاب مكون من عدد من المجلدات يليه رقم الصفحة او الصفحات التى رجع

اسم مؤلف المقال او البحث الذى تضمه الدورية كاملا + عنوان المقال
الدورية سواء كاتت مجلة او صحيفة ويوضع تحته خط لابرازها ثم ياتى رقم
العدد الخاص بالدورية وتاريخ اصدارها يليها رقم الصفحة التى تم الرجوع
اليها ار الصفحات ‎٠‏
‏(ب ) كتاية الجرّء المراد استخلاصه من المرجع :
هناك طرق كثيرة للاستفادة من المرجع الذى حصل عليه البساحث
‏يقوم طالب الدراسات العليا ياقتباس بعض الافكار الواردة بالمرجبع‎
: ‏وللاقتباس شروطاساسية هى‎
اوردها مؤّلفه وتوضع بين علامتى تنصيص « » مع الاشارة الى
مصدر الاقتباس قى هاحش الورقة التى يتتهى عتدها تص الفقرة المقتبيسة ‎٠‏
‏ان يكون الجزء المقتبس يعالج فكرة محددة بذاتها او راى:خاص "
‏ان يكون هذا الاقتباس يخدم فكرة اصيلة فى بنيان الرسالة التى
يعدها الطالب سواء كانت لتاكيد راى او لمعارضه راى او لنقد اتجاه م 4
‏؛ فى حالة تعدد الاقتياسات من تفس المرجع يجب ملاحظلة وحدة
الغرض الذى تخسه والمكان او الوظيفة التى تخدم فيها الفقرة المقتبسة والتى

للراى الذى يتبناه مؤلف مرجع , بل ويرى البعض انه فى حالة ما اذا غير
المؤلف من آرائه لاحقا يشار الى تعديل هذه الآراء -
8 يجب ان يكون هناك انسجام وتواقق بين الاقتباسات خاصة فى
حالة التدليلعلى رأى او فكرة او معارضتها ونقدها وبحيث لا يبدو أى تنافر
فى سياق الموضوع ‎٠‏
الرسالة يتم من خلاله اظهار شخصية الباحث ومدى قدرته على البحث وخاصة
فى الريط بين كل فقرة مقتبسة وبين الفقرات الاخرى وان يظهر أسلوب الباحث
مجرد جمع وحصر لمعلومات مقتبسة دون اجراء اى تحليل عليها ‎٠‏
لا يجب الحرص فى طول الفقرة المقتبسة حتى لا يستفرق الباحث فى
النقل الحرفى من المراجع وهو امر غير مقبورل على وجه الاطلاق قى الرسائل
الجامعية بل وقد يسبب مشاكل جمة للطالب ينصع بالابتعاد عنها وتجنبها
فاذا ما تبين للطالب ان الفقرة المقتبسة سوف تزيد عن خمسة اسطر كاملة
وجب عليه ان يضعها وضعا عميزا عند اقتباسها ويتم ذلك بان يقوم الباحث
يترك فراغ مسافته سطرمن اعلا ومن اسفل الاقتياس ويترك مسافة اوسع
من الهامش العادى الخاص بمتن الرسالة عن يمين وعن شمال الاقتباس بحيث
يقضل ان يستخدم الاقتباس فى حالة التعاريف وتفسير الاصطلاحات
اما فى حالة الآراء قيجب ان يتوخى الطالب الحرص والتاكد من ان صاحب
المتشوريين لصاحب الراى ؛, قاذا كان احدهما غير منشور وجب عليه استئذان
صاحب الراى فى نشر رايه *

ب قد يصادفٍ الطالب فقرة طويلة يريد اقتباسها تحتوى غلى عض
الجمل الغير ضرورية والتى يمكنٍ حذفها دين ان يخل ذلك بالممنى او المشنون
الذى يتوخاه كاتبها الاصلى وهتا من الممكن ان يقوم الطالب يحذف تلك الجمل
مع وضع خس نقط على السطر مكانها فاذا ما كان الحذف لفقرة كاملة وجب
على الطالب ب ان يُضع سطراً كاملا من النقط للدلالة على ان ناك فقرة كاملة
محذوفة بين الفقرتين المقتبستين ‎٠‏ 3
عتد الاقتباس قد يواجه الطالب يحاجته لوضع كلمة او جميلة
للتدليل على وجهة نظر معينة لمديه وهو إمر كثير المصبادقة فى اللبحث العلمئ "
ويمكن لملطالب القيام بذنك مع وضع كلماته او تعبيراته الخاصة بين قوسين
نصف مسطيلين على التدو التالى - ( ) - ويفضل أن يسبقهما
7 التلخيص :
الاسهاب والتطويل والشرح المفصل والتى قد لا يكون هناك ميزرا للاحتفناظ
الحالة اللجوء الى التلخيص واختصار الجمل عن طريق حدّف العبارات
والكلنات للغير ضضرورية والتى حذفها لا يخل بالوضوع أو بوحدة الفسكرة
أو بسياق النص وتسلسل افكاره تسلسلا متطقيا مقبولا وينصح فى هذه
المرحلة ان يقوم الطالب بقراءة النص المطلوب تلخيصه مرتين قبل الشتروع
فى التلخيص يتم خلالهما تحديد الافكار الرئيسية التى يعرض لها النض ثم
يشرع قى استبعاذ الجمل الزائدة عن المطلوب ويعيد صياغة النص ملخصًا فى
ضوء التفكير العميق ليتلانم م الفرض من البحث ,ويلك يكون الطالبٌ قدّ حقق '
احد اهداف البحث الرئيسية وهو توظيف العلومة التى حصل عليها لتخدم

الغرض من البحث *
ويشترط فى التلخيص عدة امور هى 3
© - أن لا يكون شنيد الايجاز الى" درجة الاخلال بامعنى أو الغموض
- ان يسمح بعرض المضمون او الافكار الرئيسية التى يتوخاها مؤلف
النص الأصلى ‎٠‏
‏- أن لا يفقد سلاسة التعبير وتسلسل العرض ومنطقيته خاصة قيما
يتصل بالدراسات التاريخية عندما يقوم ترتيب الحوادث وفقا
لتسلسلها التاريشى بدور هام فى البحث ‎٠‏
- أن يكون التلخيص ضرورى لايراز العناصر الرئيسية للمضمون
بالاسهاب والتطويل *
أن يراعى الطائب أثناء تلخيصه الحقيقة العلمية المجردة التى
* ‏يستهدقها المؤلف الاصلى من الفقرة أو الجزء المزمع تلخيصه‎ ٠
من سلامة التلخيص ومن محافلته على البنيان الفكرى والهجدف
‏التعليق هو احد المظاهر الرئيسية التى تظهر مدى قدرة الباحث على‎
‏الفهم والتحليل والتعامل مع البيانات والمعلومات التى حصل عليياً وابداء‎
‏العلمية لطالب الدرامنات العليا فى هذه المرحلة نخاصة فيما يتعلق باختللف‎
:” ‏وجهات النظر خول القضايا والاحخداث وياخذ التعليق هدة مظاهر اهمها‎

1 بيت
قاييد وجهة النظر التى ذهب اليها المؤلف الاصلى للمرجع ويجبٍ ان
يتم هذا التأييد دون اطناب او مقالاة قى هذا التأييد ‎٠‏
معارضة وجهة النظر التى يعرضها المؤلف الاصلى ويجبٍ التحذير
من الاسراف قى هذه المعارضة أو استخدام اساليب السشرية او
التسفيه من راى أو التحقبر من فكرة ‎٠‏
- أن يكون التعليق ميتيا على مجموعة من العناصر والحقائق
الموضوعية الغير شخصية , وخالى من عنصر التحيز العرقى أو
التى استند اليها قى هذا التعليق مفصلة قى شكل عناصر مستقلة ؛,
متسلسلة الموضوع ؛ مترابطة القكر ‎٠‏
أن لا يكون التعليق مجرد اعادة لما ذكره المؤلف الاصلى أو انعكاسا
سطحيا او لفليا أو شكليا له , والا كان لا داع له على الاطلاق *
وقد يكون التعليق مجرد اتطباع اولى احس يه الطالب عند استقرائهة
للمادة العلمية التى يعرضها المرجع ومن ثم عليه تسجيله كفكرة لم تتبلور بعد
على ان يعيد النظر قيه عند الشروع فى كتابة الرسالة فى صورتها المبدئية وفى
الاتساق والتناسب مع الجزئية البحثية التى يقوم بتغطيتها فى اطار الموضوع
- الاستتتاج :