الفصل الرابع ‏ ادوات البحث العلمي
للفصل للخامس .. جمع البياتات
للفصل للسادس . كتابة للرسانة العلمية
للفصل السايع م مناقشة الرسالة
واضعين قصب اعيننا كاغة العقبات والمشاكل التي تواجه الطالب في
هذه المرحلة +
إلي السبيل ‎٠‏

الفصل الأول
الباحث والبحث العلمى
هل اتت باحث علمي ‎1000000٠٠‏
بالدراسات العليا للحصول علي درجة الماجستير لو الدكتوراه فاذا لم تستطع
الاجابة عليه مباشرة فيدكنك توجيه السؤال التالي :
من هو الباحث المي 00000000
ويدف هذا انسؤال الي تحديد خصائص ومواصفات الباحث العلمي
للتعرف عليها وبالتالي معرفة ما تمصوزه من هذه الخصائص ومن تلك
هل أنت علي استعداد لتكون باحثا علميا ‎٠٠‏ ؟
رغبتك . بمعتى هل رغبتك حقيقية صادقة قى سبيل ان تتحمل مشاق البحث
العلمي لتصبح باحثا ‎١‏ ام انها نزوة طارثة نتيجة لحدث عارض ما يلبث أن
ما هو هدفك من ان تصبح باحثا علميا ؟
هدفك واضحا وانت علي استتداد لتحمل نتائج ومشاق الوصول اليه مهما
تعددت العقبات واشتدت الملصاعب +

قدما في قراءة هذا المرجع * ُ
ماهو البحث العلمي : ٍ
البحث العلمي هو منهاج حياة الباحث ‎٠‏ وهى اداته ؛ ووسيلته لغزو
عقياتبا , فكل عقبة او مشكلة هي بحث 'جديد يجب دراستها ومعرفة أسيابها
وكيفية الترصل لحلول للقضاء عليها. او معالجتها وتعميم تلك النتائج كلما
ظهرت المشكلة من جديد +
ولكي يصب البحث علميا علي الباحث ان يلتزم بخطوات وادوات وطرق
المنهج العلمى قى البحث حتى يصل الى نتائج اكثر دقة وهذا الاسلوب يساعد
علي تركيز الجهد واختزال وقت الباحث وحصره في تطاق البحث الملطلوب '
ويتميز البحث العلمي بمجدوعه من الخطوات والقواعد التي يتم في
اطارها والتى لا يحيد عنها مهما اختلفت موضوعاته او تعددت وجهات النظر
التي تعالج مشكلاته وهذه الخطوات هي ما يوضحها الشكل التالي :

‏خطوات المنهج العلمي في البجسوث‎
تحديد المشكلة محل البحث .|
جمع البيانات والمعلومات حول
الملشسكلة
التوصل الي نتائج يمكن

اولا- تحديد المشكلة محل البحث تحديدا دقيقا ؛
وهي اخطر الخطوات وآهمبا علي الاطلاق زعليها تقوم البحوث العلمية
فكثيرا ما تتشابك المشاكل , وتتعقد . وتختلط بالظواهر العامة لها خاصة
وان كثير من المشاكل تظل كامنة لا يعرف حقيقة اسياييا ‎٠‏ وحن ثم قان
التشخيص السليم يجعلنا تتومن آنيها ‎٠‏ فارتفاع درجة حرارة المريض
لا يمثل مشكلة في حد ذاتها + با. حر مجرد ظاهرة تعبر عن ان هناك مشكلة
ما وهى المرض الذى اصابه ومن ثم يتعين بحث اسبابيا بحثا دقيقا وتحديد
اوجه القصور والضعف المطلوب معالجتها ووضف العلاج الناجح له ومتابعة
هذا العلاج الي ان يشقي المريض تمأما +
وتسير البحوث العلمية على هذا المنوال , فالمشكلة التى تواجه الباحث
او المطلوب دراستها تعبر عن حالة من عدم الرضا او عدم الارتياح يشعر بها
معالجة هذه الحالة فتقوم بالبحت عن حل لها سواء داخل اجهزتها او
بالاستعانة بباحثين متخصصين في هذ! المجال ؛ لازالة عدم الارتياح أو التوتر
الناجم عن وجود هذه المشكلة , وغاليا ما بيدا الاحساس بالمشكلة بملاحظة
قيام او نشوء ظاهرة من الظواهر المصاحبة لها أو الدالة علي وجودها أو
الفامضة في حاجة لبحث أسبايبا ومعالجة هذه الآسباب وبدراسة الظواهر
دراسة متعمقة يتم التوصل للمشكلة ومعرفة اسبابها الحقيقية قعلي سبيل
المثال , قان ظاهرة ارتفاع الاسعار تعبر في بعض النواحي عن مشكلة
التضخم التي تنجم عن عديد من الاسباب اهمها الاختلال الهيكلي القائم في
جهاز الانتاج الوطني أو جهاز التوزيع والذى من شاته ان يحدث اختتاقات
فى تدقق السلع والخدمات تدفقا مناسيا يكفى لمواجهة التدفقات النقدية
المتزايدة يشكل مستمر قي السرق ومن ثم يشتّد الطلب علي السلع وترتقع
اسعارها بشكل مستمر وتتخقض القوى الشرائية للنقرد ‎٠٠١٠‏ كما ان ظاهرة

‏اتخفاض حجم البيمات في مؤسسة صناعية او تجارية لا تنشل المشكلة
نظام البيع نفسه او فى المنافسة التى تواجهها الموّسسة او فى تقادم الانتاج
وعدم ماانت» لامتياجات #لسوق لواغي تراخي متدوبي البيع فو في قور
‏ومن ثم يجب علي الباحث ان لا يخدع بالظاهمرة ويجعلها محور بحثه
للحقيقي , بل انه من اللازم ان يبحث عن المشكلة للتي سبيت تلك الظاهرة
وممالجة اسبابها الحقيقية لتامين العلاج المناسب , ولك ان تتصور طبيبا يدع
بارتفاع درجة الحرارة فيصف للمريض دواء لها تاركا السبب الحقيقى
للمرض دون علاج + ِ أب
‏ويحتاج تحديد المشكلة تحديدا دقيقا الي خُبرة ومعرفة ودراية ضخمة
من الباحث وهي امور تكتسب من خلال الممارسة العلمية للبحوث ومن خلال
لو المرتبطة يه سواء بطريقة مباشرة او غير مباشرة + ومن ثم قلن (البعث
العلمى فى هذه المرحلة لا يقرم على التخمين بل على الحقائق العلمية المجردة
للمشكلة وتحديدها تحديدا دقيقا: +
‏ولكي يتم تحديد المشكلة تحديدا دقيقا يجب على الباحث ان يحصل علي
اجابات كاملة وكافية للتساؤلات الآتية :
‏ما هي الظواهر التيدلت علي وجود للشكلة ؟
- هل هناك ترابط بين تلك الظراهر وظواهر اخرى قائمة في مجتمصع

هل هذه الظواهر:تمثل اعراضنا فتجانسة للمشكلة ام اعراضا
متتاقزة لها :+
- ماهي طبيعة امعلومات التي لديك وهل اكتسبتها من واقع عملي او
- من واقع مملوماتك الأرلية هل امكنك التعرف علي المشكلة وتحتديد
لبعادها وجواتبها المختلفة 6
ما هي ايعاد المشكلة ؟ واثرها ؟ وما هي العوامل المؤثرة عليها ؟
- هل يمكنك ان تقوم بتنك الدراسة بموضوعية ؟ وهل تملك ادوات
هل لديك اتباها مسبقا نحو المشكلة ؟ ام تنتظر لما قد يسقر عته البحث
هل المشكلة تتطلب الاستعانة باخرين متخصصين في جوانب اخرى
للوصول لاسبابم! ولحلها ام يمكنه القيام بد » بمفردك ؟
هل لديك المام كاف بالمفاميم والمصطلحات والنظريات واآراء المتعددة
قديما أو التي استحدثت قي مجال دراسة المشكلة او طزق البحث ؟ ”
وتترقف عاي اجابتك علي هذه الاسثلة بدقة وموضوعية مدى قياءك
علي هذه الاسثلة سرف تساعدك علي تحديد المشكلة تحديدا دقيقا يحيط ويلم
كافة جوانيها وايعادها ؛ فقد يتبين لك ان المشكلة محل البحث يمكن تجزثتها-

لبحثه والتسجيل له في درجة الماجستير او الدكتوراه ويذلك تكون قد اخذت
بحا يتفق مع امكانياتك الشخصية والمادية ويذلك يمك ترشيد الوقت والجهد
والتكلفة اللازمة للقيام بهذا البحث خاصة قيما يتعلق بالخصول علي البيانات
وبعد اختيارك للمشكلة (و احد جواتبها ياتي دور اليا
للمشكلة حيث لا يكفى مجرد احساسك بها او حديثك غنها , واتما يتطلب
تحديدها في المقام الاول أن تقوم بصيّاغة الشسكلة لو الجانتٍ الذى :ستقوم
الاصلوب العلمي المبتي علي حقائق الاشياء وليس المبني علي الاسلوب
الصحفي او الانشائي الذى قد يميل الي الميالغة اى التضخيم أو الايحاء
بالجلول الناجعة او لاتجاه معين دون آخر وبذا قد يبعد عن الموضوعية *
ويساعد في تحديد اللشكلة ان يقوم الباحث بالعرض لها بايجاز من خلال كتابة
خلال هده الاجاية يتم عرض الموضوء علي الاستاذ المشرف علي الرسالة
ليختبر قدرة الباحث علي القيام بالبحث واختيار المنهع الذى سيتببه في
دراسته وتحديد خطة البحث التي سيسير عليها +
ثانيا ‏ جمع البياتات والمعلومات المتاحة عن المشكلة :
قي هذه المرحلة يقوم الباحث بجمع البيانات والمعلومات ‎)١(‏ اللتساحة
عن المشكلة او جانبها الذى سيقوم بيحثه وعتاصرها واسيابها ؛ وظواهرما
من خلال المصادر التي يمكن الوصول اليها ويمكن التفرقة بين مصدرين

بانتخدام ادوات ووسائل البحث الميدانى المعروفة مثل الاستقصاءات المختلفة +
اللاحكة الشخصية , دراسة الحآلات » المقابلة الشخصية ‎٠٠٠‏ الغ +
7-مصادر البياتات الثانوية *
قعلا من الميدان في حالات سابقة ومن اهم مصادرها المراجع العلمية المتعلقة
ان يميز الباحث تمييزا دقيقا بين البيانات المتصلة
تجعل من السهل اسنتقرائيا والرجوع "ليها عتد الحاجة والربط بينها وجيت
بيانات خرى لتكوين وحدة الموضوع ١و‏ لايجاد العلاقات المتداخلة بين عناصره
وتستخدم قي هذا المجال عدة طرق علي الباحث الاختيار متها ما يناسيه
‎١‏ - طريقة البطاقات +
وهي من اكثر الطرق استقداما , واقلها عيوبا علي وجه الاطلاق وتقوم
علي تدوين البياتات والمعلومات التي يتوصل اليها الباحث في مجموعه من
البطاقات الورقية كل منها تتصئل فكرة او اقتباس من مرجع تم قراءته +